Como nascem os Paradigmas

Os Públicos da Escola

Os públicos da escola são, geralmente, as crianças, adolescentes, jovens e adultos, dependendo dos ciclos de estudos por onde se distribuem. Contudo, actualmente, devido ao envelhecimento da população mundial, particularmente, em Portugal, onde é mais sentida esta situação, surgem novos contextos de ensino, maioritariamente, de carácter informal e não institucional, para responder às necessidades e acolher estes novos públicos. Temos como exemplo as Universidades Sénior (espalhadas um pouco por todo o país), as associações recreativas, ateliers artísticos, escolas particulares e associações que promovem a aprendizagem através de actividades de grupo e de convívio, combatendo o isolamento e a perda de faculdades dos mais idosos (como é o caso da Escola Comunitária Suão, em São Miguel de Machede, freguesia de Évora), entre outras “plataformas”. Porém, a predominância de públicos jovens na escola (crianças, adolescentes, jovens e adultos), ainda se mantem, deste modo é sobre eles que está o meu enfoque. 

Porque se deve ensinar artes?

René Magritte (1898-1967) Ceci n'est pas une pomme 
óleo s/ unilite
142cm x 100cm 
1964 


As 10 lições de Eisner, são bastante esclarecedores sobre porque se deve ensinar artes nas escolas, estas lições são fundamentais para um melhor entendimento da importância das artes, nomeadamente, o seu ensino nas escolas. Desta forma, o autor propõe-nos 10 valiosas e esclarecedores lições sobre o ensino das artes. Pessoalmente, estas lições permitiram-me tomar uma maior consciencialização acerca da importância das artes em geral, isto é, compreender que realmente ela desencadeia no ser humano experiências, sensações e sentimentos ímpares, potenciando o desenvolvimento de várias qualidades no indivíduo.